Bac: ça passe ou ça casse cette année?

Extrait : "Sur des tables d’appoint, des piles de dossiers, partout. Aux murs, le déroulé des épreuves jour par jour. Dans la pièce d’à côté, une secrétaire qui n’en peut plus. Et à son bureau, derrière l’ordinateur, une femme à l’air las : Catherine Grandisson-Copol, proviseur adjoint de la cité scolaire Marie-Curie, une semaine avant le début des épreuves écrites du bac qu’elle a charge d’organiser et dont on saisit vite qu’il n’est pas une épreuve que pour les élèves.

« C’est devenu un casse-tête infernal pour un établissement comme le nôtre, résume-t-elle comme on pose un fardeau. Une organisation très très lourde, et on n’a pas le droit de se tromper. Depuis novembre, avec ma secrétaire, j’ai l’impression de ne faire que cela". 
 

D’abord, quelques éléments de contexte, comme dans toute bonne dissertation du bac : Marie-Curie est à la fois centre d’examens, oraux et écrits, lieu de réunion pour les délibérations du jury et de passage des oraux de rattrapage, jusqu’au 10 juillet. Cité scolaire de près de 2000 élèves  (avec les classes préparatoires), elle inclut un collège qui doit continuer de fonctionner durant les épreuves. Établissement très réputé et prisé des familles, dont les bâtiments 1937 classés monument historique offrent un nombre de salles correctes limité, Marie-Curie est sur-occupé de l’avis même de son proviseur, Béatrice Potier. Certains lycées voisins, enfin, sont en travaux et ne peuvent donc pas organiser les épreuves en leur sein. Cette année, 390 élèves de terminale passent donc le bac à Marie-Curie (dont 82 élèves extérieurs) et 336 élèves de première (dont 17 extérieurs).
 

Et comme tout les ans, le bac a commencé tôt, nous raconte la proviseure adjointe. Dès novembre, inscriptions, choix d’options. En mars, épreuves de Travaux personnels encadrés (TPE) avec déjà convocation de jury et commission d’harmonisation. Puis au retour des vacances de Pâques, oraux de latin des terminales.

 

Déjà, à ce moment, tout se complique. Le premier mercredi après-midi prévu pour ces épreuves, il manquait quatre des dix examinateurs convoqués. « 40 élèves sur les bras, se souvient avec horreur Mme Grandisson-Copol. Ils arrivent déjà stressés mais alors là, c’est stress au carré ! Ils voient leurs copains passer et eux, ils attendent... ». De toute urgence, annuler quatre cours de l’établissement pour rapatrier en salle d’examen des professeurs de latin dont certains, ne dispensant pas cours en terminale, n’ont qu’une maîtrise approximative du programme. Tant pis, ils improvisent, y compris le départ tardif, le soir, de l’établissement. Le second mercredi prévu, il manque encore deux profs...

Ensuite viennent les oraux de musique et d’arts plastiques. Les arts apaisent. Sauf quand il faut trouver où caser la musique au milieu d’autres salles de cours que ces performances sonores parfois laborieuses perturbent.
 

Le tour des oraux d’anglais, la semaine dernière. Impression de déjà-vu : un examinateur fait défaut. «Un enseignant s’était désisté une semaine avant, explique madame le proviseur-adjoint. Pour combler le manque, la  Maison des examens nous a affecté... un de nos profs! Là, ça semble drôle, mais je vous assure que sur le coup, on ne rigole pas ! » Car pour éviter que le prof d’anglais de Marie-Curie mobilisé au pied levé ne tombe sur l’un de ses élèves passés ou présents il faut organiser dans l’heure une permutation complexe de candidats.

 

Les oraux d’anglais, ce sont aussi les box à installer afin de limiter le nombre de salles bloquées. « On est à flux tendu dans la gestion des classes, les profs doivent sans cesse se balader. Nous sommes dans une cité scolaire où les salles ne sont pas dédiées au collège ou au lycée, c’est donc extrêmement complexe à gérer. On en vient parfois à parier sur l’absence de certains enseignants qui libèrerait des salles disponibles pour d’autres cours ! » Pour les oraux d’anglais, la direction a eu l’idée de créer six box dans une grande salle polyvalente, séparés par des claustras phoniques. Mais le claustra est ruineux. Pour l’instant, il faut se contenter de deux claustras par box, pour les autres côtés, on tend de grandes feuilles de papier derrière deux tables superposées. Prévoir quelques travaux...
 

Arrive vendredi. Jour où les élèves doivent aller passer les épreuves d’allemand à Asnières. « Parfois c’est Chaville... Il faut passer par Paris, un sacré trajet, il n’y a pas de transports en commun du Nord au Sud d’un département qui est comme un haricot, tout en hauteur. Et ils sont convoqués à 8h30... » Cerise sur le gâteau : vendredi, c’est grève sur la ligne B sur RER ! Donc mobilisation générale des parents...
 

La semaine prochaine ont lieu toutes les épreuves écrites du bac général. Trente-trois salles à réquisitionner. Il faut changer tous les emplois du temps des collégiens pour indiquer où se tiendront provisoirement les cours. Aménager les salles d’examens: répartition des tables, étiquettes, consignes et feuilles de brouillon sur chacune d'elles.« Non, non, on ne met pas de tables dans le couloir », entend-on notre interlocutrice répondre au téléphone. On s’inquiète. Envisage-t-on, comme à l’hôpital avec ses brancards en attente, d’installer des candidats dans les couloirs ? Non, non, tout de même pas! On nous rassure. « Nous avons 20-22 candidats dans des salles de 40 places remplies de tables soit biplaces et soit monoplaces. Si pour le bac on ne veut mettre que des monoplaces, il faut sortir les autres dans le couloir, on n'a pas de lieu pour les stocker, mais cela pose des problèmes de sécurité... » Vaste jeu de tables musicales prévu pour la journée de vendredi.

Suite